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关于教育的定义，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“语录”，这里集粹如下：
孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 
鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。 
蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。” 
外国对“教育”也有许多精彩、精辟的论述：
马克思、恩格斯：教育是促进“个人的独创的自由发展.  ”雅斯贝尔斯：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。”
亚米契斯：教育是“爱的教育”。 
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的教育研究报告说：教育是“保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想像方面的自由。” 
在这种情况下，教育越走道路越狭窄，直接导致两个恶劣效果，第一个是教育企业认为这种方式不合理，费用太高，效果却很差。经销商由于自己所在区域的限制，不是每天都能看到成百份的报纸，获取巨量信息。他们更多生活在地级市，或者小县城，最多在省会级城市。在选择产品的时候，他们可选择空间非常小，如果教育媒体和教育行为再发生问题和误导的话，他们肯定会放弃这种方式。